Er det å gå på college og få en grad verdt det? - Fordeler ulemper

Med en B.A. i historien forventet James å finne en jobb hos en forskningsorganisasjon eller et stort selskap. Han hadde blitt beroliget av college-rådgivere om at historielagere var etterspurt fordi bedrifter trengte ansatte som kunne lese og skrive med kritisk tenkeevne. Til hans forferdelse har verken skoleintervjuer eller omfattende utsendelser av hans CV ført til realistiske jobbtilbud.

Chris, James 'beste venn, likte ikke skolen og hadde ingen interesse i college. Med stigende oljepriser som økte etterspørselen etter oljefeltarbeidere, fant Chris raskt arbeid som en roustabout for $ 18 i timen etter endt videregående skole. Fire år senere tjener han $ 60.000 på et boremannskap. Chris har en leilighet, en ny pickup og penger i banken.

I dag lurer James på om college var verdt det. Han har ikke funnet arbeid i det valgte feltet og er fortsatt avhengig av foreldrene for rom og styre. Han sitter fast i en jobb med få fordeler og ingen utsikter til avansement.

Studenter i dag betaler mer for å gå på college og tjene mindre når de oppgraderer. Er det fortsatt verdt pengene, innsatsen og tiden?

Kostnader for en høyskoleutdanning

I følge The College Board var gjennomsnittlig kostnad for et studieår i en offentlig statlig høyskole i 2015-2016 $ 24,061 inkludert rom og styre. Et studieår ved et privat universitet var i gjennomsnitt 47 831 dollar. I følge Complete College America Alliance of States varierer antall studenter som uteksamineres med en bachelorgrad på fire år mellom 19% og 36%, avhengig av universitetet.

Den gjennomsnittlige kandidaten bruker et ekstra halvt til et helt år for å oppgradere (4,4 til 4,9 år), og legger til grunnkostnadene for oppmøte. Som en konsekvens er den typiske kostnaden for en lavere grad vel $ 100 000, ikke inkludert de tapte inntektene for de ekstra årene som er brukt på skolen, eller renter for å betale tilbake lån.

Det er viktig å avgjøre om den ublu prislappen er verdt det.

Hyppighet og engasjement

Mens college er ideelt for noen mennesker, er det ikke for alle. I 2015 bestemte nesten 30% av de nyutdannede videregående skolene seg for ikke å delta på college. Av de som velger å delta, er bare halvparten uteksaminert innen seks til åtte år, ifølge Institutt for utdanning.

De som studerer kan oppleve at deres forventede jobb er vanskelig å lande - i 2015 var arbeidsledigheten for 20- til 24-åringer med en bachelorgrad eller høyere 11%, ifølge National Center for Education Statistics. Per Federal Reserve Bank of New York, fra og med 2012, var 44% av nyutdannede under arbeidsledige, arbeidsplasser som ikke krever en grad, drevet av deres behov for å begynne å betale tilbake studielån.

College er dyrt, tidkrevende og full av distraksjoner. Hver uke pålegger den gjennomsnittlige studenten 12 til 15 timer klassetid, og bruker 18 til 25 timer på å studere, ifølge National Survey of Student Engagement. Nesten 15% bruker mer enn 26 timer per uke på å forberede seg til klassen. Over 80% av studentene mener at de bruker "ganske mye" eller "veldig mye" tid på akademisk arbeid.

Bare det å studere fra college er ikke nok for å sikre en god jobb eller en lys fremtid. En rapport fra 2014 fra Federal Reserve Bank of New York indikerte at de som uteksamineres i de lavere 25% av college-studiene, tjener omtrent like eller mindre enn den typiske arbeideren med videregående skole. Som en konsekvens, bemerker forfatterne at kostnadene for å tjene en bachelorgrad ikke er verdt det for noen mennesker. Heldigvis finnes det alternativer.

Høgskolealternativer

Community Colleges

I følge American Association of Community Colleges går 50% av studenter på universitetshøyskole, med særlig minoriteter som tar denne ruten. Å delta på et samfunnshøyskole for en tilknyttet grad koster betydelig mindre enn å delta på en fireårig institusjon, med 2015-2016 årlig undervisning i gjennomsnitt $ 3.430 på mer enn 1100 samfunnshøgskoler landsdekkende. Videre fortsetter de fleste deltakerne å bo med familien mens de er på skolen, og mer enn to tredjedeler av elevene jobber deltid.

En stipendiatgrad tar vanligvis 60 semestertimer (eller to år) å fullføre som heltidsstudent og anses å være ekvivalent med de nyutdannede og andre årene på college. Studentene tar en rekke klasser, inkludert grunnleggende kurs i engelsk, matematikk, humaniora (økonomi og historie) og naturfag. De som har tilknyttet grad vil sannsynligvis fortsette å være etterspurt, finne arbeid som ergoterapeuter, fysiologiske sykepleiere, tannpleiere, paralegals, førskolelærere og elektronikk / ingeniør teknikere, ifølge Business Insider.

Mange studenter velger å søke sertifisering, noe som viser at studenten tilfredsstillende har gjennomført en spesialisert treningsform. De fleste sertifiseringsprogrammer tar mindre enn ett år å fullføre, selv om noen spesialiserte felt kan ta opptil fire år. Å bestå en eksamen på slutten av et program er ofte nødvendig for å demonstrere kompetanse. I følge en rapport fra Georgetown University har 12% av arbeidsstyrken et sertifikat av noe slag - omtrent samme antall som har fått en grad.

Midtferdighetsjobber - de jobbene som krever litt utdanning og opplæring utover videregående skole, men mindre enn en bachelorgrad - representerer omtrent halvparten av jobbene i arbeidsstyrken, og fortsetter å være grunnlaget for middelklassen. Sertifiseringer er tilgjengelige i yrker som rørleggerarbeid, elektrisk arbeid, maskinering, geistlig arbeid, politiarbeid og brannslukking. Etterspørselen etter kvalifiserte søkere er betydelig høyere enn tilbudet på grunn av mangel på utdanning og opplæring i de nødvendige ferdighetene for å utføre arbeidet.

I tillegg til tradisjonelle handelsjobber, skaper avansement av teknologi ny etterspørsel etter yrker som produksjon og vedlikeholdsteknikere for komplekse maskiner, dataprogrammerere, og de som designer, produserer og installerer alle slags sensorer. Robert Cohen, senior stipendiat ved Economic Strategy Institute, hevder at så mange som 25 millioner nye arbeidsplasser vil bli opprettet innen 2031. I følge Harvard Business Review, krever nye teknologier "spesifikke nye ferdigheter som skolene ikke lærer og arbeidsmarkeder ikke lever. "

ManpowerGroups årlige meningsmåling av globale arbeidsgivere fant ut at dyktige handler jobber er de vanskeligste å fylle. Som en konsekvens utvider handelsskoler og samfunnskollegier kurstilbudet, mens selskaper bulker opp sine egne opplærings- og utviklingsavdelinger. Det økende behovet for middelutdannede jobber er en mulighet for de nyutdannede på videregående skole som søker et alternativ til fire års høyskole og en mengde studentgjeld ved endt utdanning.

læreplass

Lærlingplasser er strukturerte, systematiske programmer med veiledet arbeidsledelse. De kan også inkludere klasseromsundervisning, vanligvis levert av arbeidsgivere, fagforeninger eller arbeidsgiverforeninger. Avhengig av yrke, øker læretidene fra ett til seks år med økning etter hvert som studentene får arbeidserfaring.

Lærlingplasser er tilgjengelige i mer enn 1000 yrker, inkludert rørleggerarbeid, elektrisk arbeid, murverk, tannlegeassistentarbeid og drift av tungt utstyr. Statistikk fra Department of Labor (DOL) indikerer at den gjennomsnittlige startlønnen til en lærling er $ 15 per time. På grunn av arbeidets personlige eller stedlige natur, er det usannsynlig at disse jobbene blir outsourcet utenlands. DOL og føderalt anerkjente statslærlingbyråer driver et formelt registrert lærlingeprogram.

Ifølge pressesekretæren i Det hvite hus - en ivrig tilhenger av læreplasser-programmer - er 87% av lærlingene ansatt etter å ha fullført programmene, med en gjennomsnittlig startlønn over $ 50.000. Inntektene varierer, men de høyeste inntektene i dag opptjenes av heisinstallatører og -reparatører, operatører med pælsjåfører, rørleggere, rørledere og steamfitters. Den føderale regjeringen kunngjorde nylig en ny investering på $ 90 millioner som oppmuntrer til læreplasser.

Militærtjeneste

Nyutdannede på videregående skole blir aktivt rekruttert for å melde seg inn i en av de militære grenene - Hær, Navy, Air Force, Marines og Coast Guard - med et oppdrag til en av mange karrierespesialiser som kan overføres til sivilt liv. Avhengig av tjenesten deres, får mange utskrevne tjenestemedlemmer høgskolepoeng som kan overføres til et høgskole hvis de fortsetter en grad.

Nyutdannede på videregående skole kan også søke om et fire-årig stipend, inkludert kostnadene for bøker og medisinsk og tannpleie, ved et av de fem tjenesteakademiene:

1. U.S. Military Academy på West Point, New York
2. U.S. Naval Academy i Annapolis, Maryland
3. U.S. Air Force Academy i Colorado Springs, Colorado
4. U.S. Coast Guard Academy i New London, Connecticut
5. U.S. Merchant Marine Academy på Kings Point, New York

Nyutdannede får en Bachelor of Science grad og deretter bestilt som offiserer i deres respektive servicegren. I alle tilfeller er det en tjenesteplikt på fem år.

Mange eldre på videregående skole velger å bli medlem av Reserve Officer Training Corps (ROTC) som tilbys i mer enn 1000 høgskoler over hele landet. Ved å forplikte seg til å tjene i noen år etter endt utdanning, får de en betalt høyskoleutdanning inkludert rom og styre. Etter endt utdanning kan de delta på en offiser kandidatskole (OCS) og oppgradere som offiser (andre løytnant eller ensign, avhengig av tjenestegrenen).

Startlønn for en nyrekruttering med videregående skole kan sammenlignes med privat oppføringsnivåjobber for andre nyutdannede, med kampanjer og ekstra lønn avhengig av rekrutterings tjenestespesialitet, beliggenhet og funksjonstid. Erstatningen inkluderer bostøtte, helse- og tannlegefordeler og utdanningsstønad under Post-9/11 GI Bill og Yellow Ribbon-programmet. I følge en lønnskalkulator fra Army, kan en 15-årig veteran tjene opp til $ 83.019.

Inn i arbeidsstokken

Noen studenter velger å finne arbeid rett etter videregående, i håp om at faktisk arbeidserfaring vil oppveie en mangel på vitnemål. Andre anser heltidsarbeid som midlertidig og varer noen år for å spare på college eller oppleve livet uten de daglige kravene til skole og foreldrekontroll. Ifølge PayScale vil en nyutdannet høyskoleutdanning finne en gjennomsnittlig startlønn på $ 9,83 per time, vokse til $ 14,20 i timen fra år fem til ni.

Imidlertid kan det være vanskelig å finne jobber, med mer enn 16,4% av 2015 kandidater som er arbeidsledige, ifølge Bureau of Labor Statistics. Mens noen nyutdannede finner en godt betalende stilling, er valget for mange akademikere i videregående skole begrenset til matservering, detaljhandel eller geistlige yrker til minstelønn eller litt over.

Mange av de høyest betalte jobbene for en videregående utdanning - som oljefeltarbeider, elektrisk kraftlinjeinstallatør og jernbanearbeider - krever arbeid under ekstreme arbeidsforhold med flyktige materialer eller farlig utstyr. Timer er ofte uregelmessige og krever lang tid hjemmefra. Fremme avhenger ofte av videre opplæring, enten du er på jobb eller fullfører et sertifiseringskurs.

College Aid

Høgskolestipend og stipend

Mange hevder at stipend og stipend reduserer kostnadene for oppmøte dramatisk. I følge The College Board betalte omtrent to tredjedeler av studenter på heltid for college ved hjelp av stipend og stipend i 2014-2015. Nasjonalt senter for utdanningsstatistikk (NCES) anslår at 51% av denne støtten går til studenter som har familieinntekt under medianinntekten til husholdningen ($ 57,263) i USA.

I følge NCES var gjennomsnittlig årlig assistanse for en student som gikk på en fireårig offentlig høgskole $ 5000 i 2011-12, og økte i gjennomsnitt $ 100 per år. De vanligste tilskuddene - Pell-tilskudd - er basert på behov, høyskole og status som deltids- eller heltidsstudent og gir opp til 5 815 dollar årlig i maksimalt seks år (12 semestre).

Stipendeksperter anbefaler at studenter flittig søker så mange stipend og tilskudd som mulig, men merk at svært få får nok hjelp til å dekke alle studiekostnadene. Mark Kantrowitz, forfatteren av "Secrets to Winning a Scholarship" og utgiver av FinAid.com, bemerker på The Color Of Money at mindre enn 1% av studentene får nok til å dekke de fullstendige kostnadene for oppmøte. Det er færre stipend tilgjengelig basert på behov på grunn av en kombinasjon av stramme statsbudsjetter og en tendens til meritbaserte tilskudd.

I gjennomsnitt reduserer høyskolestipendene kostnadene ved å gå på en fireårig skole med omtrent 20%, til litt under $ 20.000 per år, eller $ 92.000 for de 4.6 årene de deltok. Mange høyskoler har etablert behovs- og fortjenestebaserte stipend gjennom sine begavelsesmidler, spesielt Ivy League-skoler.

I følge U.S. News er Harvards begavelsesfond det største i nasjonen med mer enn 36 milliarder dollar, mens Yale er nummer to med nesten 24 milliarder dollar. Princeton rangerer fjerde på listen til 20,5 milliarder dollar.

Stanford University - tredje på listen - bruker sitt fond på 21,4 milliarder dollar for å tilby studenter som har foreldre med en årlig inntekt eller formue på under 125 000 dollar gratis undervisning. Studentene hvis foreldre tjener mindre enn $ 65 000 årlig, kan få gratis rom og kost.

Høgskolelån

I følge Sallie Mae National Study of College Students and Parents i 2014, betaler gjennomsnittsfamilien 37% av sine barns høyskolekostnader med inntekt, sparing og lån. Studenten dekker ytterligere 27% gjennom arbeid, sparing eller lån (stipend og venner står for de resterende 35%). I følge The Wall Street Journal forlater den gjennomsnittlige kandidaten i 2016 college med mer enn $ 37 000 i offentlig og privat gjeld.

Det er flere føderale studielånprogrammer tilgjengelige for studenter og studenter, med rentene generelt lavere enn de som blir belastet av private långivere. Noen lån er behovsbaserte med årlige og levetidsgrenser.

Kostnadsreduksjonsstrategier

For å redusere kostnadene ved deltakelse på college og øke jobbmulighetene, bør elever på videregående skoler gjøre følgende:

• Begynn forberedelsene tidlig på videregående. Karakterer og klassestandard materie i fordelingen av stipend. Studenter for collegeopptak anbefaler at søkere på videregående skoler har minimum fire års språkkunster (engelsk lesing, skriving og tale), fire års matte inkludert algebra og geometri, tre års vitenskap og to års fremmedspråk. Hver søker skal være dyktig med datamaskiner. Ta avanserte klasser eller dobbelt studiepoeng (høyskole og videregående skole) når de er tilgjengelige.
• Studier for ACT og SAT. Mange høyskoler krever en minimumsscore for opptak eller vurdering av stipend. Prep-kurs er tilgjengelige gjennom bøker, klasser og online. I følge The Wall Street Journal kan ferskere som kommer inn i Georgia State University med en SAT-poengsum på 1200, kvalifisere seg bare til en engangspris på $ 500, mens de som scorer 50 poeng høyere kan være kvalifisert for et fornybart stipend på $ 3000 i året..
• Søk tidlig om stipender og stipend. I tillegg til økonomisk støtte fra høgskoler, tilbyr statlige myndigheter og den føderale regjeringen typisk behovsbasert hjelp. Selskaper, samfunnsgrupper og organisasjoner er en viktig kilde til meritbasert bistand. Det er stipend utelukkende for minoritetsstudenter, kvinner og kunst- og musikkfagmenn, samt stipender tilgjengelig for de som utfører samfunnstjeneste. Studentene må søke så tidlig som mulig siden det er større etterspørsel enn tilbud på de bedre kjente programmene.
• Søk høyskoler. Å bestå avanserte plasseringstester og ta to studiepoengkurs - junior- og seniorkurs som oppfyller gradering på videregående skole og tjener høyskolepoeng samtidig - kan redusere skolekostnadene og tiden som kreves for å få en bachelorgrad.
• Velg en major som vil være etterspurt ved konfirmasjonen. Med mindre studenten planlegger å gå på advokatskole eller hovedfagsskole, eller undervise, kan en STEM (naturfag, teknologi, ingeniørvitenskap, matematikk) eller forretningsgrad - snarere enn en liberal artsgrad - ha høyere økonomisk avkastning.
• Gå på Community Community for Freshman og Sophomore Years. Undervisningskostnadene på en samfunnsskole er betydelig mindre enn kostnadene ved en fireårig skole. Studentene kan også bo hjemme og unngå kostnadene ved rom og kost. Det er viktig å bekrefte at studiepoeng fra samfunnet kan overføres og vil bli akseptert i sin helhet av det påfølgende fireårige college før du velger valg av kurs.
• Delta på sommersesjoner. Sommerklasser har kortere betingelser og mindre klasser. Å delta kan gi deg muligheten til å holde deg på sporet for eksamen, eller til og med kutte et semester eller to av et fireårig spor. Et høst- eller vårsemester varer vanligvis 30 uker (unntatt avspasering), mens et sommersemester vanligvis er 12 uker med minimale pauser. Mens undervisningskostnadene er like, er tilleggskostnadene - rom og kost, underholdning og reise - vanligvis mindre på grunn av den kortere semestervarigheten.
• Ta nettkurs. Etter hvert som studiekostnadene øker, bruker flere studenter nettbaserte kurs - noen ganger referert til som langdistanselæring - som et erstatning eller supplement til klasser på campus. På grunn av kostnader, tidskonflikt med en jobb eller ekstern beliggenhet, forfølger noen studenter online grader.
• Delta på et flaggskip offentlig universitet. Mange flaggskipuniversiteter er generøse tilbydere av meritstøtte, spesielt de som prøver å heve sine college-rangeringer. Hver stat har sine egne flaggskip, som University of Florida, Ohio State University eller University of Texas i Austin. I følge en studie fra 2009 av økonom Mark Hoekstra, økte inntektene med 20% over en mindre anerkjent skole ved å registrere seg i et anerkjent flaggskip av universitetsstyret. Dr. Philip Guo, doktorgrad i Stanford utdannet nå som underviser ved University of San Diego, hevder en ekstra fordel: at å delta på et universitets navnemerke vil gjøre det lettere å "få intervjuer og jobbtilbud hos prestisjetunge store selskaper."

Valg av viktige saker

En studie utført av Federal Reserve Bank of New York indikerer at valg av college-hovedfag betydelig påvirker avkastningen på en grad. Nyutdannede med grader innen ingeniørfag, matematikk og IT - hovedfag som gir teknisk opplæring - har større sysselsettingsmuligheter og tjener nesten det dobbelte av avkastningen på liberale kunst-, landbruk- og utdanningsfaglige hovedfag. En annen studie - The Multi-Generational Job Search Study 2014 - hevder at bare 2% av bedriftene aktivt rekrutterer akademikere fra liberale kunst kontra 27% for ingeniør- og datamaskininformasjonssystemer og 18% for bedriftsfaglige hovedfag. Forklaringer til nedgangen i mer liberal artsstudier inkluderer automatisering og offshoring av mindre spesialiserte og rutineoppgaver.

En rapport fra Association of American Colleges and Universities (AAC & U) og National Center for Higher Education Management Systems erkjenner at inntektsgapet mellom liberal arts og science / math majors betydelig utvides gjennom en karriere. For eksempel tjener en utdannet i matematikk eller fysikk eller naturvitenskap 30% mer i løpet av toppinntjeningsårene mellom 56 og 60. En annen studie publisert av National Bureau of Economic Research hevder at en STEM-utdannet tjente $ 1,8 millioner mer enn student med en grad i helsefeltet over en arbeidskarriere.

Til tross for subjektivt bevis (hvorav noen er oppsummert i denne artikkelen fra SelectFI) for at “lidenskap” er et dårlig karrieregrunnlag, bemerker AAC & U-forskningen at 40% av nyutdannede i liberal arts fortsetter å oppnå avanserte grader og er mer sannsynlig å satse på sosial tjeneste jobber (for eksempel rådgivere, arbeidere i samfunnet og religiøse arbeidere). Hvorvidt B.A. nyutdannede blir trukket til slike jobber eller fordi de er de bare jobber som er igjen er uklare.

Beste og minst betalte høyskoler

I følge Katie Bardaro, hovedøkonom ved kompensasjonsforskningsfirmaet PayScale, "Med mindre du går på en topp 20-merkenavn, er det viktigste for arbeidsgivere det viktigste." I følge firmaets forskning er de høyest betalte jobber etter lønningspotensial for en bachelorgrad som følger:

Arianna Huffington, president og sjefredaktør for Huffington Post Media Group, skriver i Wall Street Journal, og råder: "Til syvende og sist handler suksess ikke om penger eller stilling, men om å leve det livet du ønsker, ikke bare det livet du slå seg til ro med." Studier fra Marist College Institute of Public Opinion og Princeton Universitys Woodrow Wilson School antyder at det ideelle utvalget av årlig inntekt for maksimal lykke er mellom $ 50.000 og $ 75.000.

Tabellen nedenfor består av de 10 viktigste hovedfagene rangert etter startlønn og forventet lønn med 10 års erfaring. Heldigvis er ikke inntekt det eneste hensynet når du velger en karriere.

Sysselsetting og inntektsmuligheter

Statistikk har historisk indikert at studenter har flere arbeidsmuligheter. I følge en Pew Research-rapport fra 2014 hadde millennials med en bachelorgrad mellom 25 og 32 år en arbeidsledighet på 3,2%; avgangselever på samme alder opplevde en hastighet på nesten 300% ved 12,2%.

Dessuten tjener studenter mer penger på karrieren enn de med mindre utdanning. En rapport fra Federal Reserve Bank of St. Louis antyder at den gjennomsnittlige høyskoleutdannede ikke bare opprettholder en høyere årlig inntekt enn den gjennomsnittlige videregående utdannede i hele yrkeskarrieren, men at premien for utdanning utvides over en levetid. For eksempel var nåverdien av fremtidig inntjening for en høyskoleutdannet født i 1980 1,43 millioner dollar ved 30-årsalderen, mens nåverdien av fremtidig inntjening for hans motpart på videregående skole var $ 941 000, en forskjell på nesten $ 493 700. En sammenligning av inntektene til kandidater fra videregående skoler og høyskoler født i 1970 og sammenlignet i en alder av 30 år, indikerte en forskjell i deres fremtidige levetidsinntekt 'nåverdi på $ 390,000.

Økningen på mer enn $ 100 000 i ekstra nåverdi av livstidsinntekter mellom de som ble født i 1970 og 1980 det siste tiåret tyder på at premien for en høyskole grad over en videregående skole grad har utvidet. Rapporten konkluderer med at levetidsfordelene ved en høyskoleutdanning aldri har vært så høye.

Kostnad-fordel analyse

For mange mennesker vil det å ha en høyskole grad av større grad sannsynligvis øke levetiden bedre enn å ha en videregående grad. Ulikheten i inntekt mellom akademikere og videregående skoler øker, selv om inntektene i middelklassen har vært stillestående i mer enn et tiår. I samme periode har lønningene for nyutdannede på videregående skole falt og fortsetter å være under press. Fordelen med en bachelorgrad kontra en tilknyttet grad eller en handelssertifisering er imidlertid mindre sikker.

Følgende tabell illustrerer ett eksempel på tiden som kreves for å få tilbake kostnadene for en gjennomsnittlig høyskoleutdannelse og de tapte lønningene som går på skolen sammenlignet med en videregående utdannet person som går inn i arbeidsstyrken umiddelbart. Beregningene er basert på de nåværende gjennomsnittlige kostnadene for fireårige høyskoler og samfunnshøgskoler, den typiske tiden som kreves for å få et sertifikat eller en grad, og den gjennomsnittlige lønnspremien for sertifikat- og gradsholdere kontra videregående utdannede.

Det skal bemerkes at den gjennomsnittlige pensjonsalderen i USA er 62 - etter cirka 40 års arbeid - for en høyskoleutdannet. Selv om det vil ta høyskoleutdannet mer enn 18 år å nå økonomisk paritet med videregående utdannet i dette eksemplet, vil den førstnevnte tjene nesten $ 2.000 i måneden mer enn den videregående akademikeren de siste 21 årene av sin karriere ($ 500.000 mer over hele levetiden).

Økonomiske hensyn

En studie fra Federal Reserve Bank of New York indikerer at gjennomsnittlig avkastning på investeringer i høyere utdanning avhenger av det store studiet. Studien vurderte 13 forskjellige hovedfag inkludert utdanning, liberal arts og engineering og fant den gjennomsnittlige levetiden på investeringen i en bachelorgrad var 15%, godt over avkastningen for investeringer i aksjer, obligasjoner eller eiendom. Denne konklusjonen forutsetter imidlertid medianlønn og de tre øverste fjerdedelene av collegeutdanningen.

De økonomiske fordelene ved college er mindre tydelige for studentene som uteksamineres i den nederste 25 prosentilen av college-klassen. På den annen side har den gjennomsnittlige avkastningen på en investering i en tilknyttet grad vært omtrent den samme siden 1982, fra 13% til 16% årlig.

Ikke-økonomiske fordeler ved at studenter deltar på college

Mennesker som aldri har gått på en høyskole har noen ganger et forvrengt eller ufullstendig syn på college-livet og aktiviteter. Stereotypiene spenner fra Bluto Blutarsky, en syv år lang deltaker i filmen "Animal House" spilt av John Belushi, til eksepsjonelt lyse studenter som Bill Gates og Mark Zuckerberg, som droppet ut for å finne milliardbedrifter. De tre representerer ikke den typiske college-studenten, og heller ikke livstidsfordelene de sannsynligvis vil få ved college-deltagelse (Det er verdt å merke seg, Blutarsky blir en USA-senator i filmen.)

En beslutning om å gå på college bør inkludere de ikke-økonomiske konsekvensene av konfirmasjonen. I følge American Economic Association viser studier flere ikke-økonomiske fordeler for college-deltagelse versus en videregående eksamen.

Fordelene inkluderer følgende:

• En større følelse av personlig prestasjon, noe som fører til høyere frivillighet
• Mer uavhengighet, med større evne til å forstå andres meninger
• Flere og dypere sosiale interaksjoner, noe som resulterer i færre skilsmisser og episoder med mental helse
• Bedre helse og lengre liv på grunn av å trene mer og unngå å røyke

Deltakere i studenter er mer sannsynlig å delta i samfunnsorganisasjoner og stemme. Mange av kontaktene som er gjort på college forblir nære livet ut - mennesker du kan ringe til for å dele en øl, finne arbeid eller være en referanse. Hvis nøkkelen til suksess ikke er det du vet, men hvem du vet, å delta på college kan være ekstremt verdifullt ettersom det utvider nettverket ditt enormt.

Fordelene med College for neste generasjon

De ikke-økonomiske fordelene ved en foreldres høyskoleutdanning strekker seg til barna. En rapport fra College Board indikerer at barn i alderen tre til fem år med mødre på bachelorgrad:

• Fire ganger mer sannsynlig å gjenkjenne bokstavene i alfabetet
• Dobbelt så sannsynlig å telle til 20 og lese eller late som om du leser bøker
• 30% mer sannsynlig å skrive navnene sine

Studenter (barnehage til åttende klasse) med en forelder som har uteksaminert seg fra høyskolen, er tre ganger mer sannsynlig enn barn fra videregående skole til å delta i speiding og kunstrelaterte aktiviteter etter skoletid, og to og en halv ganger mer sannsynlig å delta i religiøse aktiviteter.

Endelig ord

Så godt som enhver finansiell myndighet er enig i at mer utdanning fører til større inntekt for livet. I følge Society for Human Resource Management, "krav til utdanning for jobber klatrer over hele linja." Georgetown Public Policy Institute spår en mangel i 2020 på fem millioner arbeidere med etterutdanning. Selv om en betydelig del av disse jobbene ikke vil kreve en høgskoleutdanning, vil det være nødvendig med fortsatt spesialopplæring etter videregående skole på et samfunnsskole.

Avgjørelsen om å satse på en høyskole grad er et vanskelig valg. Heldigvis mangler det ikke alltid en college-grad. Historien er full av dyktige mennesker uten formell utdanning.

Til syvende og sist er det ikke graden som utgjør forskjellen, men viljen til å lære og tilpasse seg endring. Malcolm Forbes, skaperen av forretningsmagasinet med etternavnet, sa en gang: "Formålet med en utdanning er å erstatte et tomt sinn med et åpent." Alvin Toffler, redaktør for magasinet Fortune og forfatteren av "Future Shock," bemerket at "fremtidens analfabeter ikke vil være personen som ikke kan lese. Det vil være personen som ikke vet hvordan han skal lære. ”

Hva tror du? Er en høyskole grad med investeringen?