Hvordan lære barna å bygge og utvikle god karakter - fordeler

Dette er spørsmål som mennesker har stilt i århundrer, men de er spesielt viktige i dag, da mange lurer på om verdiene og moralene som historisk har styrt menneskelig atferd fremdeles er relevante i et samfunn med klynger..

En gjennomgang av historiske figurer kan antyde at karakter - settet med moral og livssyn som påvirker hvordan vi samhandler med andre og føler om oss selv - ser ut til å ha liten effekt på folks evne til å oppnå berømmelse, rikdom eller makt. Faktisk er det motsatte noen ganger sant:

Adolph Hitler, Joseph Stalin og Ayatullah Khomeini har alle dukket opp på forsiden av magasinet Time som "Årets person", til tross for at de har forårsaket millioner av dødsfall og uutgrunnelig motgang for sine landsmenn.
Politiske ledere lyver regelmessig for sine bestanddeler og putter lommebøkene sine ved å selge stemmene sine til høystbydende.
Konsernsjefer eliminerer eller reduserer fordeler som påvirker tusenvis av arbeidere for å legge en ekstra krone til kvartalsvis inntjening per aksje, mens de øker egen inntekt til historisk høye nivåer.

Selv om manglende karakter kan tillate fremveksten av fortapere, egoister og hensynsløse menn og kvinner fra tid til annen, har historien bevist gang på gang at slike ledere til slutt mislykkes. Som Harvard Business Review uttrykker det, "Hubris og grådighet har en måte å fange opp mennesker som deretter mister kraften og rikdommen de har så inderlig forfulgt."

Hvis du er foreldre, er det en av de mange måtene du kan hjelpe dem å leve et vellykket, lykkelig liv å tilpasse en god karakter i barnet ditt. Her er hvordan god karakter kan komme barnet ditt til gode, og hvordan du kan hjelpe dem med å utvikle det.

Hva er karakter?

I sin bok "The Psychology of Character", Dr. A.A. Roback definerer karakter som en indikasjon på en persons evne til å "hemme de menneskelige baserte instinkter av frykt, grådighet, egoisme og stolthet mens de bevisst utøver godhetens dyder."

Ordet “karakter” kommer fra et gresk ord som betyr å gravere, skrape eller skrape for å etterlate et permanent inntrykk. Mennesker blir ikke født med karakter; det er et resultat av bevisst valg, trening og praksis til verdiene som styrer handlingene våre er innebygd i underbevisstheten vår.

Karakter er en refleksjon av hvem vi velger å være, holdningene og verdiene som styrer vår oppførsel og gjenspeiler hvordan vi føler om oss selv og andre. New York Times spaltist og bestselgende forfatter David Brooks sier at god karakter kommer fra "å bekjempe svakhetene og karakterens dybde kommer fra kampen, bryting med dine mangler."

Den ideelle organisasjonen VIA Institute on Character har utviklet en liste med 24 verdier de anerkjenner som en del av god karakter. Disse faller under kategorier som strekker seg fra “Anerkjennelse av skjønnhet og dyktighet” til “Skall” og kan være en verdifull guide for atferden og holdningene du bør innpode hos barnet ditt.

Utbetalingen av god karakter

Å utvikle et barns karakter er ikke et kortsiktig prosjekt. For å lykkes, må du være insisterende, vedvarende og konsekvent gjennom årene, selv om utfallet av din innsats kanskje ikke er tydelig før barnet ditt har fått modenhet.

Å undervise i karakter er ikke en lett oppgave, noe som får mange i vår sekulære kulturlinje til å lure på hva som er det for dem og barna deres. I stedet for å prøve å innpode abstrakte verdier hos barna våre, ville ikke vår innsats og midler blitt brukt bedre på umiddelbare, håndfaste mål, for eksempel å komme inn på de rette skolene, møte de rette menneskene eller utmerke seg på en spesiell ferdighet?

Det kan virke som et vagt konsept, men det er konkrete fordeler ved karakter som varer livet ut, inkludert:

1. Bedre personlige forhold

Karakter er viktig for å stole på, og tillit er grunnlaget for alle forhold, enten det er personlig eller profesjonelt. Som psykolog Dr. Mitch Prinstein skriver i sin bok “Popular: The Power of Likeability in a Status-Obsessed World”, “Det er vår sannsynlighet som spår så mange utfall tiår senere. Det er nøkkelen til hvordan man skal lykkes i en moderne verden. ”

2. Sterkere akademisk ytelse

I følge en studie fra 2009 av studenter av forskere ved University of Knoxville, tilsvarer karakter direkte med høyere karakterpoeng gjennomsnitt og generell livstilfredshet.

3. Bedre evne til å overvinne utfordringer

Alle møter tilbakeslag i livet - som tap av jobb, skilsmisse og sykdom - som kan ødelegge hjertet og humøret. De med sterk karakter viser større evne til å sprette tilbake og fortsette å forfølge sine mål til tross for hindringene de måtte møte.

For eksempel led Winston Churchill et stort politisk nederlag etter WWI og trakk seg fra regjeringen i mer enn et tiår før han kom tilbake for å lede den britiske kampen mot nazistene. Som en konsekvens av hans ukuelige mot og vilje til å ta ansvar, døde han som en av verdens mest elskede og respekterte ledere. Steve Jobs, ydmyket og latterliggjort offentlig etter hans tvangsfratredelse i 1985 fra Apple - selskapet han var med å grunnlegge - demonstrerte ekstraordinær utholdenhet, selvtillit og spenst og førte til at han kom tilbake til Apple i 1996 og ny suksess.

4. Flere karrierekampanjer og muligheter

Ifølge Forbes verdsetter arbeidsgivere ansatte som kan jobbe effektivt i et team, ta beslutninger og løse problemer. Karaktertrekkene som er mest kritiske for å jobbe i et team inkluderer sannferdighet, medfølelse med andre og tålmodighet, i tillegg til selvtillit og ydmykhet når det er nødvendig. Som tidligere offiser på C-nivå i et av landets største helsevesensselskap, kan jeg bevitne at ansattes karakter var en viktig faktor i våre promoteringsbeslutninger.

5. Flere ledermuligheter

Ivey Business Journal uttrykker det godt når de sier: "Skrap overflaten til en ekte leder, eller se under hans eller hennes personlighet, så finner du karakter." Ekte ledere, som er i stand til å inspirere organisasjoner til høyt nivå av integritet og åpenhet, er spesielt kritiske i dagens miljø av egoisme, diskriminering og kortsiktig fokus.

6. Forretningssuksess

En studie rapportert i Harvard Business Review fant at administrerende direktører med karakterer med høy karakter - spesielt i kategoriene integritet, ansvar, tilgivelse og medfølelse - ga avkastning på eiendeler nesten fem ganger større enn CEOS med lav karakterkarakter.

Eksempler på slike ledere inkluderer Sally Jewell, en tidligere innenriksminister som overvant kjønnsdiskriminering og anti-big business-følelser for å beskytte naturlige, historiske og kulturelle skatter for fremtidige generasjoner, og Charles Sorenson, hvis godhet, etikk og tålmodighet gjorde det mulig for ham å lede en 1200-legepraksis som et eksempel på hvordan man reduserer nasjonale helsevesenskostnader.

7. Bedre helse

En studie fra 2015 publisert i Frontiers in Psychology fant at arbeidere med sterke karaktertrekk håndterer arbeidsplassen og livsspenninger bedre enn de uten slike egenskaper. En rapport fra 2018 publisert i International Positive Psychology Association nyhetsbrevet gjennomgikk hundrevis av studier om koblingen mellom karakter og helse, både fysisk og psykisk. Konsensus var at karakteren pålitelig forutsier fysisk helse og funksjonshemming, samt å unngå stoff, kardiovaskulær respirasjonsevne og gjenoppretting av sykdommer.

8. Personlig tilfredshet

Sterke karakterverdier som takknemlighet, kjærlighet og nysgjerrighet fører til et høyere nivå av livsglede og følelser av velvære, ifølge en studie publisert i Journal of Social and Clinical Psychology.

Sterk moralsk karakter og etikk forblir like viktig - om ikke mer - i dagens samfunn enn i noen periode i historien. En person som mangler karakter vil sannsynligvis møte motgang og skuffelse gjennom livet.

Hvordan lære barnet ditt gode karakter

Å bygge god karakter begynner hjemme. Foreldre er barnets mest betydningsfulle innflytelse fra spedbarn frem til tenårene når jevnaldrende grupper blir stadig viktigere i livet.

Når barn blir eldre, går de gjennom stadier av fysisk, emosjonell og intellektuell utvikling som påvirker deres evne til å lære de abstrakte verdiene som vil styre deres handlinger som voksne. Det er viktig å gjenkjenne mulighetene og begrensningene i hvert trinn når du guider barnet ditt til å bli en lykkelig, selvsikker, vellykket voksen.

Spedbarn (opptil 2 år gamle)

I løpet av de to første årene fokuserer spedbarn utelukkende på egne behov - sult, komfort og trygghet - men må være avhengige av andre for å imøtekomme disse behovene. Liming mellom foreldre og barn skjer i løpet av disse tidlige månedene når babyer kjenner igjen de spesielle menneskene som gir næring og beskyttelse.

Spedbarnsalder er en tid for å bygge tillit med barnet ditt ved fysiske handlinger å berøre, holde og kose. Berøring er viktig for emosjonell utvikling og kommer både deg og barnet ditt til gode. Å spille enkle spill som peek-a-boo mens du skifter bleier eller bader barnet ditt, synger barnehage-rim og utforsker bildebøker styrker disse båndene.

Siden moralske verdier som rettferdighet, ærlighet, ansvar, vennlighet og lydighet læres gjennom sosial interaksjon - først og fremst delt lekeaktiviteter, vil ikke ethvert forsøk på å lære moralske oppførsel til spedbarn bli vellykket. I løpet av dette tidlige stadiet av utviklingen, bør foreldre fokusere på å pleie babyens følelse av trygghet og kjærlighet.

Småbarn (2 til 3 år gamle)

Barn mellom 2 og 3 år lærer at andre mennesker deler miljøet, noe som krever regler for å leve etter.

Mens småbarn kan følge enkle anvisninger, mangler de vanligvis evnen til selvkontroll når de er frustrerte, sinte eller skuffede. Temperament tantrums er hyppige og kan gjentas hvis de ikke håndteres på riktig måte. Foreldre overreagerer ofte til raserianfall, og glemmer at hver hendelse er en mulighet til å lære barna om passende oppførsel. Dagens foreldre anbefaler 10 triks for å stoppe raserianfall som er effektive uten å true barnets følelse av egenverdi.

Småbarn blir vant til enkle daglige rutiner, så vel som begrensninger. Likevel, mens de blir kjent med ordet nei, vil de kanskje ikke adlyde, og slite mellom å ville behage og ønsket om uavhengighet.

Mens forskning antyder at barn så små som 12 måneder forstår "rettferdighet", har småbarn problemer med å opptre rettferdig eller utvise empati. Å introdusere den gyldne regelen - behandle andre slik du vil bli behandlet - er passende når de begynner å omgås. Når barn først leker med andre, har de vanligvis vanskeligheter med å dele; “Mine” er ofte et favorittord. Du må gripe inn for å direkte dele aktiviteter, modellere gode forhold og oppmuntre til samarbeid.

American Academy of Pediatrics anbefaler ikke TV-titting for barn under 2 år. Det er imidlertid gode programmer for eldre barn som introduserer og forsterker ønskelige verdier, samt introduserer nye ferdigheter. Disse inkluderer originale serier som "Daniel Tiger's Neighborhood," "Little Einsteins" og "Bubble Guppies", samt favoritter fra tidligere generasjoner som "Sesame Street" og "Thomas & Friends."

Husk at TV ikke er en erstatning for foreldres oppmerksomhet, men et supplement. Å se sammen og snakke om programmet etterpå er en mulighet til å forsterke ønsket oppførsel.

Førskolebarn (3 til 5 år gamle)

På et tidspunkt mellom 3 og 7 år utvikler barn sine egne indre regler, og internaliserer familieverdier og oppførsel de har praktisert. For eksempel vil yngre barn sannsynligvis tro at å "dele" får det leketøyet de vil ha, selv når et annet barn leker med det, mens "samarbeid" får sin vei i motsetning til å gjøre det andre vil.

Forsterk konseptet med å dele med historier som illustrerer hvordan barnets oppførsel påvirker lekekameratene deres. Forklaringer som involverer familiemedlemmeres følelser er spesielt effektive. Når barnet ditt for eksempel spør hvorfor de bare har fått en informasjonskapsel, kan du forklare: "Jeg vet at du ville ha to informasjonskapsler, men søsteren din ville være trist hvis hun ikke får en."

Førskolebarn har aktive forestillinger og engasjerer seg ofte som later til lek, og kopierer andres handlinger uten å forstå de potensielle konsekvensene. Forskjellen mellom rett og galt kan være forvirrende for dem. Det å lyve, overdrive og fortelle historier er normal oppførsel for førskolebarn, ikke en refleksjon av dårlig foreldreskap.

Når det oppstår løgn, kan du prøve å være i ro; roping eller skylden på barnet eskalerer bare spenningen og begrunner deres grunn til å lyve. Still spørsmål for å lære grunnen til løgnen, men vær nøye med å skille mellom fortellingen om løgnen og hendelsene som utløste den.

Forklar hvorfor det er galt å lyve, og hvordan det påvirker tilliten mellom mennesker, spesielt mellom deg og barnet ditt. Forsterk leksjonene dine i løpet av lesetiden ved å inkludere bøker som "Liar, Liar, Pants on Fire!", "Ruthie and the (Not So) Teeny Tiny Lie," og "Arthur and the True Francine." Belønne barnet ditt når de forteller sannheten, selv når de tror at de vil bli straffet. Tålmodighet og repetisjon er viktig når du underviser i førskolebarn.

Barneskole (5 til 12 år gammel)

På grunnskolen har barn utviklet forståelse for rettferdighet, erkjenner at regler er nødvendige og forventer korrigerende tiltak når de bryter en regel. I løpet av dette stadiet utvikler barn abstrakte resonnementer, eller evnen til å ta valg basert på et internt begrep om rett og galt. For eksempel deler Johnny på 4 år lekene sine for å unngå å skade Billys følelser; i en alder av 7, Johnny deler fordi han vet at deling er riktig og egoisme er galt.

Tidlig i dette overgangsfasen vil du sannsynligvis se en blanding av god og dårlig oppførsel, inkludert:

Mottagelighet for fristelse. Selv om et barn vet at en handling er feil, kan de gi etter for fristelse hvis de tror at de kan komme unna med det. Deres evne til å utsette tilfredsstillelse utvikler seg fremdeles på dette stadiet, så du bør forvente en og annen tilbakefall i atferd.
tattling. Det er mest sannsynlig at et barn rapporterer om ugunstens handlinger under overgangen fra førskolen til grunnskolenivå. Yngre barn kveler av mange forskjellige grunner, inkludert regelhåndhevelse, for å få hjelp eller for å få et annet barn i trøbbel. I følge klinisk psykolog Dr. Eileen Kennedy-More, innebærer tattging at et barn har en følelse av hva som er rett og galt, men mangler mer sofistikerte former for problemløsing.
Forvirring over sosiale regler og moralsk atferd. En studie fra 2011 publisert i Utviklingspsykologi fant at 5- til 7-åringer synes alt regelbrudd er uakseptabelt, mens 8- til 10-åringer skiller mellom alvorlig forseelse (som å stjele) og mindre sosial feiloppførsel (som f.eks. løper når du blir bedt om å gå).

I barneskoleårene lærer barna å skille andres motiv, samt forskjellen mellom en sosial regel (ikke snakke når en annen person snakker) og moralsk oppførsel (ikke juks på tester). Mens de ser foreldre som den endelige autoriteten, søker barneskolebarn mer uavhengighet, og ønsker spesielt å si noe om reglene som berører dem. Som en konsekvens lærer de å forhandle om grenser.

I tillegg til å styrke verdiene du tidligere har lært barnet ditt, bør du introdusere verdier som utholdenhet, ansvar, veldedighet og respekt for andre i løpet av disse årene. Mange foreldre på dette stadiet av barnets utvikling begynner å delta i en kirke, tempel eller moske for å omgås andre familier som deler sine verdier og forsterker moralstimene..

Barn i denne alderen lærer også god oppførsel under fritidsaktiviteter, for eksempel sport, musikk og etterskoleaktiviteter. For eksempel kan det å spille en sport lære et barn fordelene ved å trene og jobbe, jakten på et mål, respekt for en motstander og samarbeid. Å delta i organisasjoner som Boy and Girl Scouts styrker ønskelige moralske og etiske verdier hos en ung person.

Barn som begynner på barneskolen blir utsatt for nye opplevelser, mennesker og miljøer. Mange av klassekameratene deres vil oppføre seg på måter som er i strid med verdiene du lærer barnet ditt. Dr. Michele Borba skriver i sin bok "UnSelfie: Why Empathetic Kids Succeed in Our All-About-Me World" at narsissisme blir stadig mer vanlig i dagens samfunn og ofte ledsaget av episoder med mobbing, stereotypi og fordommer.

Barn fra 10 til 12 år ønsker å være populære og er mest utsatt for gruppepress. Verdiene som har rettet et barns oppførsel tidligere blir utfordret av deres nye bekjentskaper og miljø, og krever avgjørelser om hvilke verdier som skal følges og hvilke man skal forkaste. I disse tilfellene er det mer sannsynlig at de vil ha din hjelp som rådgiver, ved å gi råd og informasjon i stedet for ordre.

Bare fordi barnet ditt er på skolen, fritar det deg ikke fra ansvaret ditt for å lære dem moralske verdier. Skoler er ikke sentre for moralsk instruksjon. Lærere er sannsynligvis overveldet av presset og tidskravene som oppfyller faglige krav. Og mange lærere og politikere mener at skoler bør være "verdinøytrale", verken innføre eller forsterke troen om religion, karakter eller etikk.

Mens mengden tid du bruker sammen med barnet ditt reduseres når de er på skolen, kan kvaliteten på tiden din sammen bli bedre. Når barn blir eldre, blir de klar over de ofte motstridende synene fra foreldrene og jevnaldrende når det gjelder ønsket oppførsel. Mens mange kan være i stand til å forene forskjellen, vil andre søke innspill og forsikring fra foreldrene.

Tenåringer (13 til 18 år)

Barnet ditt vil fortsette å modnes fysisk i løpet av dette stadiet for å bli en ung voksen, selv om hjernen deres fortsetter å utvikle seg, særlig frontalbenene - sentrum for kompleks beslutningstaking, impulskontroll og vurdering av risikobelønningsscenarier. Jenter modnes typisk raskere enn gutter, og begge kjønn er bekymret for deres seksuelle identitet, utseende og sosiale aksept.

Gruppetrykket er spesielt kraftig i tenårene, da ungdommer tilbringer mer tid med venner og bortsett fra foreldre. De fleste tenåringer søker større privatliv og krangler ofte med foreldrene sine over grenser som portforbud, akseptable aktiviteter og sosiale kontakter. Mange eksperimenterer med risikofylt oppførsel, inkludert sex, narkotika og alkohol, ettersom de søker sine egne identiteter bortsett fra foreldrene. Som en konsekvens opplever familier økt spenning, emosjonelle utbrudd og unges trass, og tester foreldrene og andre familiemedlemmeres tålmodighet.

Når barnet ditt utvikler seg, kan du lure på om instruksjonene dine har tatt tak. Selv om tenåringer vanligvis utfordrer foreldrenes syn og verdier, antar de sannsynligvis de samme verdiene som voksne. En kanadisk forskningsstudie i 2011 fant at ungdommer som mødre prioriterte etiske, sosiale verdier - inkludert fellesskap, veldedighet og sosial godhet - mest sannsynlig ville innta lignende verdier som voksne og oppleve større tilfredshet i livet. I 2014 undersøkte Stanford University Center on Adolescence tenåringer om sine mål og frykt og lærte at til tross for foreldrenes bekymringer, de fleste hadde adoptert foreldrenes verdier.

Endelig ord

Å lære barnet de moralske verdiene som danner god karakter, kan være en lang, frustrerende jobb, med resultater som ikke vises på flere tiår. Men å lære dem moralske verdier som ansvar, hardt arbeid og ærlighet i de formative årene gir dem den beste sjansen til livslang suksess - et mål alle kjærlige foreldre deler.

Introduser små barn til etikken og verdiene som skal lede deres oppførsel, adressere og korrigere upassende atferd og administrere konsekvenser for dårlige valg, og gi et godt eksempel. Å trene disse trinnene daglig vil holde deg og barnet ditt på vei til lykke.

Foreldre, hva har du lært om å innpasse god karakter hos barna dine? Gitt muligheten, hva ville du gjort annerledes?